DJACKI MENI

ДОБРО ДОШЛИ НА СТРАНИЦЕ КОЈЕ СЕ БАВЕ ТЕМАМА
КОЈИМА ЈЕ ЦИЉ ДА ВАС ЗАБАВЕ
АЛИ И ДА НЕШТО НОВО И КОРИСНО НАУЧИТЕ!

          Сваке године у октобру једна недеља је посвећена нама, деци, и ми јој се увек радујемо. Ни долазак јесени и суморног времена које је прати не могу покварити ведру атмосферу која је тада присутна у школи.
           Када дође «Дечја недеља», све нам је некако лепше и лакше јер нам одрасли посвећују много више пажње. Наставници су толерантнији, па нам не дају контролне и писмене задатке током ове недеље, па имамо више времена за игру и дружење.
           У понедељак, пре првог часа, директор и наставници свечано су отворили «Дечју недељу» и већ тим чином осећала сам се некако поносно јер припадам дечјем свету који чак има и своју недељу. Ове недеље смо своју племенитост показали тиме што смо мислили на ону децу која немају гардеробу и школски прибор, па смо прикупљали одевне предмете, ранчеве, свеске, оловке и друге стварчице за школу. У уторак су нам ученици нижих разреда на изложби показали које су њихове омиљене играчке. Морам рећи да сам најсрећнија била у другој половини «Дечје недеље» јер нам је свако поподне било испуњено занимљивим активностима. У среду смо имали игранку у оквиру које смо се такмичили у плесу. Дошли смо кућама пуни утисака јер смо се јако лепо дружили, певали и играли, а они који су добили дипломе на плесном такмичењу били су посебно поносни и срећни. Спортско поподне смо имали сутрадан, у четвртак. Показали смо како играмо одбојку и игру «између четири ватре». Неки ученици су играли, неки су навијали, а позитивна енергија се ширила салом за физичко. И овог пута су најуспешнијим разредима, али и појединачним играчима, биле додељене дипломе.Дошао је петак, последњи дан наше «Недеље». Сви смо се обрадовали петку јер смо после скраћених часова организовали јесењи ђачки вашар. Ту смо продавали воће и поврће, али и предмете које смо сами правили. Од продаје смо зарадили новац, па сад имамо задатак да одлучимо у које сврхе ћемо га искористити.
             Готова је «Дечја недеља» и опет је све по старом. Можда је чар ове «Недеље» у томе што се дешава само једном годишње, па је због тога више ценимо. «Дечја недеља» је један од разлога због којег бих волела да никад не одрастем.

НАУЧИ ДА УЧИШ

<< почетак

Да би уз што мање напора и времена научио што више те да то стечено знање буде трајно придржавај се следећих упутстава у току учења:

1 Проветри просторије пре учења јер дим, испарења и недостатак кисеоника утичу да се брзо умориш и слабије памтиш.

2 При одговарајућој светлости учење је ефикасније, брже се и боље памти. Најбоља је дневна светлост. Добро је и светло стоне лампе.

3 Температура просторије треба да буде од 18 до 20 степени.

4 Учи увек за радним столом у истој просторији на истом месту и у исто време.

5 Не учи одмах после јела ни пола сата пре спавања.

6 Најбоље је да учиш одређено градиво истог дана или одмах други дан након наставе.

7 Направи план рада учења за сваки дан. Имај у виду да је најподесније време за ученје пре подне од 9 до 11часова, а послеподне од 17 до 19 часова.

8 Пре учења припреми на столу сав материјал за учење (уџбенике, белешке, графиконе и остало).

9 За време учења усмери мисли само на оно што учиш.

10 Увек имај у виду циљ који желиш да постигнеш и који смисао има учење одређене грађе.

11 Најбоље је активно читање (учење) које се одликује у следећем: тело је усправно и мишићи су напети; у току читања одбацује се неважно, концентрација је максимална, присутна је жеља за сазнањем новог, тражи се значај написаног, застаје се да би се размишљало о значењу написаног и уочавају се битни моменти;проучавају се графикони и табеле; служимо се речником и тежимо да трајно запамтимо одређену материју;правимо белешке, изводе, подцртавамо, постављамо питања извлачећи их из одрећене граће и размишљамо о одговору.

12 Приликом учења из књиге, читај само очима (у себи). Гласно читање је лоша навика, спорије учиш а брже се замараш.

13 Најбоље је учење овим редом: пажљиво прочитати наслове и поднаслове текста и претворити их у питања; активним питањем тражити одговоре на тако постављена питања; преслишавањем утврдити шта си постигао и у складу с тим наставити рад; приликом преслишавања настојати да увек откријеш нове односе и дубље уђеш у суштину градива.
<< почетак

<< почетак

ПРОФЕСИОНАЛНА ОРИЈЕНТАЦИЈА

УЧЕНИКА ОСМОГ РАЗРЕДА

Сваке године са ученицима осмог разреда интензивирају се активности о професионалној оријентацији. Иако се ова тема протеже током свих осам година школовања, тек у осмом разреду ученици постају свесни важности правилног избора средње школе.

На часовима ЧОС-а и ЧОЗ-а одржали смо бројне радионице са темом правилног избора занимања, разговарали смо о најчешћим грешкама које би требало избећи при избору средње школе, упознали смо се са средњим школама на територији општине Зрењанин...Такође, осмацима је олакшан избор решавањем и низа тестова (тестови интересовања, способности), разговарали смо о треми и како је превазићи. Потом је усладио и завршни разговор са психологом школе када су ученици на основу свих података добили савет која им средња школа највише одговара.

Најтраженије средње школе су Гимназија, Хемијска школа и Медицинска.Од трогодишњих школа ученицима су најинтересантнији смерови Техничке школе.

Пред осмацима предстоји велики посао. Треба са што бољим успехом завршити осмогодишњу школу, а потом, и уписати жељену средњу школу.
Ми им од срца желимо да упишу оно што планирају и да једног дана раде посао који воле, као што ми, који радимо у школи волимо наш посао.

Па, драги наши осмаци- само паметно, храбро и срећно!

ОШ"МЛАДОСТ" @ Томашевац 2005. , сва права задржана